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          秋日風清,正好讀詩 ——記初一語文備課組教研活動

          作者:   來源:     日期:2021-10-04 15:55:59

          9月29日,初一語文組開展了本學期首次“協同教學研討及課堂教學實踐”活動。本次活動由備課組組長胡學友老師主持,成實外教育集團質量部潘明霞部長、教科室張熙副主任、初中語文教研組王娟組長出席,全年級語文老師參與。
          為了激發每位老師的熱情,提高備課組集體活動的效率,初一語文組在今年的備課組教研活動中進行了新的嘗試,以小組協同教學研討取代以往以個人為單位的備課、展示課過程。
          小組成員陳貝老師作為課堂呈現者向全組展示了前期成果。課后,小組成員田蕾老師回顧了小組研究、活動過程;周雯俊老師作為成員代表分享了在活動過程中的諸多收獲。參與活動的其他老師們各抒己見,就此次活動的形式和最終成果展開了討論。
          教科室張熙副主任指出,“協同教學研討及課堂教學實踐”不僅是形式上的改變,更要注意其內核。低頭邁步子的同時,千萬要忘了抬頭看方向,找目標。全組要共同認可,不懈探究。
          潘部長高度評價了這種新的教研形式,并就此次“詩歌教學”的主題從“可見式”教學的研究角度進行了指導:參與主體多元化;教師分工側重化;實施教學多角度化;課后反思重構化。教學中的每一步都應將教師的"教",學生的"學"融入"詩意地教學"這一特設的"教學磁場"中,讓教師"教"的每一步都之于學生"可見";讓學生在教師"可見"之教之導的喚醒及引領下,產生主動學習的欲望與動力,在與教材(文本)的對話中展開學習,在與老師、同學的語言情感互動交流中,讓學生的思維外顯以致"可見其過程";讓學生的內部言語經過優化后表達出的語言"可見其發展";讓學生的審美意識在品鑒中"可見其提升";讓學生對古詩中的文化認同度在領悟中"可見其情感"。
          潘部長從理論的高度和教學操作層面給予的充分指導,為備課組進一步的探究指明了方向。全組老師們紛紛表示意猶未盡、獲益匪淺!
          教育是一條探索長路,我們永遠在路上前行!

          撰稿 | 周雯俊
          編輯 | 楊陽
          審核 | 胡學友、郭歡
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