舍 得

舍 得

初中語文組 張洪武

 
    首先，這不是為舍得酒冠名，其次，也不想用所謂的智慧道理來自抬身價。舍得二字，情之所至，閉目涌來，從師范到教師的路，仿佛是夢，夢里多失眠之處，夢醒了。后知后覺，所有愚笨的感悟也就慢慢浮現了。
    四年前，我帶領一支公益助學隊伍，走進了大山中一群留守兒童身邊。然而，理想化的目標與殘酷的現實發生了矛盾。難以改變的現狀與習慣，過客式的陪伴與情感，日加迷茫的理想與現實，不得不讓我問自己內心一個問題：我得到了什么。離別后，回到宿舍后我發現班上最后一把鑰匙還沒歸還。三個小時過去了，門外傳來了一個小男孩的聲音，他騎著比他高大的自行車，滿臉通紅，氣喘吁吁，為了歸還鑰匙，他騎了兩個小時的自行車，還沒來得及給他買瓶水，他就要折返了，剛上車又停下來，回頭朝我大聲問道：哥哥，你明年還來嗎？我不知道怎么去回答，我不想騙他，也不想讓他失望，最后我對他說：明年我也要去讀書了，以后有機會，我會回來看你的。說罷，他天真的笑了，伴隨著一個“好”字，身影逐漸遠去。這時，或許我才明白，這樣的分別，這樣的聚散，竟讓我明白我早已擁有這顆最樸實、最美麗的童心。
    兩年后，來到了實外，初一下學期，班上有一位問題學生，紀律最差，習慣最差，成績也不理想，辦公室很幸運地被他翻了很多次牌，也曾想過他走了，自己會如何地省心，短信里他道了一聲謝謝，得知他即將轉學的消息后，自己卻一點也高興不起來，腦海里回想的都是和他斗智斗勇和他一點點成長與轉變的畫面，這時或許我才知道，我育的不是習慣，不是紀律，更不是分數，而是鮮活的生命和靈魂。
    在實外，我愈知責任者大，恐力不勝，良久思緒，莫不憂愁過慮，營營之狀，無以言表。為了站穩講臺，自己只能笨鳥先飛，以勤補拙，將自己的精力分享給每個夜晚，有時累了，會在床上放空一會兒，刷會朋友圈，各種的分享和曬，不斷地沖擊著自己，我的青春應該這樣嗎？一天晚上，為了第二天的課，備到了凌晨，習慣性地端著茶水走出寢室中場休息，我的對面是環球廣場的大型寫字樓，很驚訝，這個時候竟還有二分之一的辦公室亮著燈，再看教學樓的辦公室也仍有老師在鏖戰，不知為何，我的困意全無，老老實實地又回到了辦公桌上。
    我是一名平凡的新老師，平凡得如一片樹葉，一棵微草，億萬地球人讀不曾注意到我，但是，我的選擇對于自己而言是重要的，在無數的職業中，我選擇了教師，或許我可能沒有歌舞升平，燈紅酒綠，沒有刺激和新鮮，我卻擁有和即將擁有更多的樸實的童心，我卻能擁有一個可以銳意進取，以行動詮釋、踐行我的教育理想的青春。
  行百里者，半九十，剛剛啟程的我很慶幸我能在這取舍中獲得心靈的寧靜和奮斗的動力。
  舍中有得，有舍必得，我舍我得。