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          梁靜:從新出發,從心出發 ——讀《教師成長與師德修養》

          作者:   來源:     日期:2017-10-10 17:02:02

          從新出發,從心出發
          ——讀《教師成長與師德修養》有感

          成都市實驗外國語學校物理教研組 梁 靜
           
              通過閱讀《教師成長與師德修養》這本書,我對教育有了更深的理解。葉瀾教授曾說過:“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完美的職業,而且,只有當教育者自覺地完善自己時,才能更有利于學生的完善和發展。”而教師作為教育活動之人格化的承擔者,以關心下一代的福祉為職責,要為下一代的幸?;I劃與奉獻。教師職業不是一門普通的職業,它是一門影響人心靈的職業,是最具生命性的事業。
              既然教育是一門影響人心靈的職業,那教師也必當懷揣一顆炙熱的心。如果在平凡的工作中,我們能在學生身上傾注滿腔慈母般的愛心、無微不至的細心、平等交往的誠心,傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心,這就為我們做好教育工作儲備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落,用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈,用我們的情點燃每個學生心中理想的火焰。
              作為一名從事教育事業的新人,一切都是從新開始,但我卻真真實實地傾注了我的全部心血:用心去理解教育,用心去從事教育,用心去享受教育。法國作家紀德說過:“獲得幸福的秘訣,并不在為了追求快樂而全力以赴,而是在全力以赴中尋出快樂。”這一點想必每位同仁都深有體會,在教育這條道路上,你一開始并不知道自己教育的結局會是怎樣,但你會拼盡全力,溫暖每一個孩子,而這個過程中你一定是幸福的,享受“教學生活”,享受學生成長帶來的喜悅,享受人生的樂趣。
              我有一個學生,她由于家庭管理方式的影響特別反感自己的父親,以至于不愿意跟父親對話,甚至于在學校也不擅長跟同學交流,表達自己,所以,她認為自己就是“冷場王”。當某些情緒發泄不出來時,她就做出傷害自己身體的行為。一天,由于和同學發生一點矛盾,她就把自己關進廁所用刀劃傷自己,被我發現后送去醫院。我還記得那天晚上下著大雨,我摟著她的肩走在雨里,就像妹妹一樣,那晚的她跟平時特別不一樣,帶著傷卻不再急躁,不停地跟我講她家里以及她成長中的故事。因為年齡比較接近,我明顯感覺到她把我當作了一個朋友,敞開心扉和我講她一直憋在心里的東西。由于她家在遙遠的西昌,我跟她家里取得聯系以后,她的舅舅來把她接走了。走的時候,她擁抱我說:“梁老,您的大恩大德,我永世難忘”。我愣了,她走后我在辦公室里哭了,我僅僅是做了我作為一名實外老師應該做的:和她聊了聊我的人生,聽她講了講她的喜與悲,于她而言卻是大恩大德。由此可見,教師和學生之間的距離是可以貼近心靈的。當你付出真心去跟她溝通,單純的孩子必將還你一顆更加溫暖的愛心。法國作家雨果說過:“生活中最大的幸福是堅信有人愛我們。”課堂上,學生專心聽講,為了回報老師的期待,那是學生的愛。課后,學生圍繞著你告訴你不知道的小事,那也是愛。
              教育無小事,事事是教育;教育無小節,節節是楷模。為人師表,身教重于言傳。歷經教師生涯的大小事后,我更加看清了前行的方向:我要努力提高自己的師德修養,從心里出發,以我的快樂去快樂我的學生,以我的陽光去陽光我的學生,以我的品德去影響我的學生。
          供稿:梁  靜
          編輯:葉曉婷
           
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