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席文婷：創新教育開啟未知的世界

作者：來源：次瀏覽日期：2017-09-25 16:32:21

創新教育開啟未知的世界

成都市實驗外國語學校信息技術教研組席文婷

有教育專家曾經說過：“沒有教師生命質量的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。”在平時的工作中，我深深地體會到，處于當今這個開放多變的時代，師德如果僅停留于“仁愛敬業”的層面，是遠遠不夠的，培養具有創新精神的人，才是新時代師德的應有之義。

產生于20世紀80年代的信息技術革命，在全球范圍內掀起的“信息化”浪潮至今方興未艾，涵蓋了幾乎所有的科學技術領域，深刻地改變了我們的生活和思維模式。信息技術教師，面對那么快的知識迭代，要跟上科技更新的步伐，滿足學生日益增長的需求，我們深感任重道遠，唯有不斷地學習、創新。教育的創新不是局部改革或內容增刪，而是教育功能的重新定位。我們多年前就摒棄了傳統的教材和教學目標，采用自編的教案學案和實例，改變知識結構，加深內容難度。我們精選教學軟件，激發學生興趣，營造創新氛圍，并通過任務驅動的上機實踐，培養學生的創新能力。在上課時我們不僅講清是什么，為什么，還要讓學生知道怎么做，教給他們認識事物本質和規律的思維方式。
信息技術組只有5個老師，大家每天都超負荷的工作。我一周20多節課，有時要從早上的第一堂課，連上7節直到下午最后一堂，累得回家一個字都不想說，但是當聽到從其他學校轉來的學生感慨信息技術又難又有趣，果然實外很厲害，看來各科都要努力時，當連固定的輔導教室都沒有，被學生戲稱為“馬背上的競賽班”突破了重重困難，獲得信息學奧賽全國一二等獎時。當與已畢業學生的交流中，了解到通過中學信息技術學習對他們的人生產生積極影響時，所有的累和失落都被成就感和幸福感取代。曾經教過一個叫林東聞的孩子，計算機科學專業讀到博士但后來患了白血病，還一直堅持學習和寫作，看到他寫的：在最艱難的時刻，一直不離不棄的除了父母，就是這份對科幻和編程的熱愛，我想起了多年前和他們一起看科幻書一起討論的時光。林東聞在自己的公眾號里回復我：“席老，我一直對你的印象可好了，也許那個時候就已經注定了我以后會走上學計算機這條路吧，其實那時的我還不知道自己以后的方向，說不定你早就看出來了。”說實話，在與學生的交往中，我并不能知道他們今后的人生方向，只是盡自己所能，保護他們的好奇心，鼓勵他們的質疑和合理批判，激發他們的想象力，讓他們找到自己。作為一個畢業就來實外，教了14年信息技術的資深教師，經過了長時間的教學實踐，慢慢審視回望時，才大概知道教育創新應該走的路。
感謝信息技術教研組，感謝實外這個優秀的團隊，讓我們共同學習，互相幫助，勿忘初心，創新進取。

供稿人：席文婷
編輯：葉曉婷

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